Para ver, ler,escoitar e...reflexionar

Preme na imaxe

Para ver,ler,escoitar e reflexionar...Corentena...unha OPORTUNIDADE?

Expertos en TDAH ofrecen unhas recomendacións para que a convivencia de estes días supoña unha oportunidade de estar cos nosos fillos.

https://www.elespanol.com/quincemil/articulos/actualidad/los-consejos-de-un-experto-corunes-para-convertir-la-cuarentena-en-una-oportunidad

#yomequedoencasa e TEA

Autismo Galicia publica unha serie de consellos e recursos para o tempo na casa e as persoas con autismo. Nesta publicación podedes descargar materiais con pictogramas sobre axendas do día, estructuración de tarefas, comprensión da nova situación...

Preme na imaxe

Recomendacións Ministerio de Sanidade

O Ministerio de Sanidade publicou unhas recomendacións para o apoio emocional d@s máis pequen@s da casa.

Actividades Departamento de Orientación

A NOSA PROPOSTA DE ACTIVIDADES

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Dado que o noso traballo, como Departamento de Orientación e especialistas de AL e PT, é un traballo moi individualizado e adaptado ao noso alumnado e as súas necesidades as nosas propostas faranse sempre que as familias o precisen de forma individualizada a través do correo electrónico facilitado.

Aínda así, a través deste blogue, facilitaremos ademáis de propostas de actividades máis xerais relacionadas coa educación emocional, planificación de rutinas, como facer fronte a problemas conductuais, etc…tamén actividades como:

Ø  Participar nas rutinas da vida diaria:

·       Facer a cama

·       Poner a mesa

·       Cociñar

·       …

Ø  Tempo de lectura: no blogue da biblioteca podedes acceder a moitos recursos  e propostas de lectura

http://bibliocouceiro.blogspot.com/

Ø  Actividades motricidade fina:

·       Pintar, debuxar

·       Abrir botes

·       Amasar

·       Plastilina

Ø  Xogos :

·       Xogo simbólico e espontáneo

·       Quebracabezas

·       Xogos de mesa (parchís, oca, escattergories…)

·       Xogos de memory

·       Xogos de cartas

Ø  Actividades de procesos cognitivos básicos:(atención,memoria,percepción…)

·       Atención

·       Razoamento lóxico

·       Labirintos

·       Encrucillados

·       Orientación espacio temporal

·       Sopas de letras

Podedes atopar ideas nos seguintes enlaces:

https://www.orientacionandujar.es/ 

htpps://creena.educacionnavarra.es/web/)

(https://unmardepalabrasblog.com

https://9letras.wordpress.com/

https://fichasalypt.blogspot.com/

Ø  Respiración e relaxación:

·       https://www.youtube.com/watch?v=XXy7C6PftVA

·       https://www.youtube.com/watch?v=eSBjHB4ezGs

·       https://lamenteesmaravillosa.com/5-ejercicios-de-respiracion-para-ninos/

Ø  Sopro:

·       Soplar palliñas.

·       Facer burbullas nun vaso con auga.

·       Facer pompas de xabón.

·       Inflar globos.

·       Apagar velas.

Ø  Estimulación da linguaxe:

·       https://www.youtube.com/watch?v=ABNgbYjPk8k

·       https://www.youtube.com/watch?v=-7P7uy7ZXiA

·       https://www.youtube.com/watch?v=gA8QkHdcNYU

· https://www.youtube.com/watchtime_continue=24&amp=&v=X8ENZ9HW5Ck&amp=&feature=emb_logo

·       https://www.youtube.com/watch?v=Vtl-DnB9Fc0

RECORDADE:

AQUÍ TEDES TODAS AS CANLES DE INFORMACIÓN E COMUNICACIÓN CO DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

•        A través da web https://www.edu.xunta.gal/centros/ceipcouceirofreijomil/ pódese acceder a una wixsite creada para facilitar ás familias a recursos para o traballo na casa. Nesa wixsite pódese acceder ao blogue do Departamento de Orientación https://couceirorienta.blogspot.com/ 
• Ademáis, tamén se pode acceder directamente entrando no blogue a través da web do centro.
• A través dun correo electrónico, as familias se poden poner en contacto co Departamento de Orientación para solventas todalas dúbidas que lles podan xurdir estes días.

orientacioncouceirofreijomil@gmail.com

Días de Maxia

Maxia para despertar a atención das nenas e nenos sen saír de casa...

Preme na imaxe

TDAH e corentena

Durante a corentena, a convivencia escolar pode ser difícil. A Fundación CADAH (Fundación Cantabria Axuda ao Déficit de Atención e Hiperactividade) recomenda establecer un funcionamento  familiar ben delimitado para evitar conflictos e apoiarse en límites e normas claros que actúen como marco de referencia dende a disciplina positiva.

Retrincos de cores

O Colexio Oficial de Psicoloxía de Galicia publica o caderno RETRINCOS DE CORES elaborado polo Grupo de Intervención Psicolóxica en Catástrofes e Emerxencias, para traballar cos nenos e nenas esta emerxencia sanitaria a través do debuxo. Recordade que as emocións e as necesidades afectivas dos vosos fillos e fillas tamén son importantes.

Preme na imaxe

Recursos para familias con fillas e fillos con TEA

A confederación de Autismo España acaba de publicar una proposta de recursos e actividades para facer na casa coas nenas e nenos con TEA. Podedes acceder a eles premendo na imaxe

AS NOSAS EMOCIÓNS

Dende o Colexio Oficial de Psicoloxía tranmiten unha serie de recomendacións dirixidas a toda a comunidade educativa.

Preme na imaxe

Seguindo estas recomendacións propoñemos varias actividades para realizar cos vos@s fill@s nestes días sempre que as circunstancias o permitan. As actividades están encamiñadas a que os vos@s fill@s expresen as suas emocións.

BINGO DE EMOCIÓNS

Para poder expresar emocións debemos coñecelas e poñerlles nome. Propoñemos un bingo de emocións para ampliar o vocabulario emocional a través do xogo. A dinámica do xogo é a mesma que un bingo tradicional pero aproveitamos as imaxes de distintas emocións para poñerlles nome, recoñecelas e falar das nosas emocións. 

Podedes descargar o seguinte material premendo nas imaxes (elexir o que máis vos guste) e en caso de non poder facelo podedes fabricalo na casa cos vosos propios debuxos.

EXPRESIÓN ARTÍSTICA

Cando fagades na casa algún debuxo podedes pedir ás nenas e nenos que debuxen como se sinten. É importante non facer unha interpretación do que debuxan, simplemente é unha ferramenta de expresión e regulación emocional. Un truco a ter en conta é que cando pintamos o que sentimos é interesante que antes se faga un marco porque así de forma indirecta estamos regulando esa emoción que estamos sentindo.

CONTO ESTOY CONTIGO

Este conto invita á reflexión a nen@s e adult@s sobre como reaccionamos ante os imprevistos e como respondemos cando alguen cercano necesita axuda.

Esperamos que vos gusten estas propostas e MOITO ÁNIMO!!!

TEA e COVID -19

No BOE núm. 76, de 20 de marzo de 2020 sae publicado unha instrucción do Ministerio de Sanidade na que permite ás persoas con TEA que o precisen, poder saír á rúa acompañadas doutra persoa, respetando as medidas establecidas para evitar contaxiarse de coronavirus.

Qué documentación se debe aportar?
Dende a Confederación Autismo España, e co CERMI, recomendase que a persona leve consigo nas salidas á rúa:

• Certificado oficial de recoñecemento de Discapacidad. No caso de tener recoñecida a discapacidade.
• Prescripción dun/a profesional sanitario ou social. 
• Copia da Instrucción de 19 de marzo de 2020, do Ministerio de Sanidade, pola que se establecen criterios interpretativos para a xestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19.
• Informes médicos, psicolóxicos o sociais complementarios nos que se describan as necesidades individuales e/ou a existencia de dificultades conductuales. No caso de dispoñer deles.

Información completa nos seguintes enlaces:

https://www.boe.es/boe/dias/2020/03/20/pdfs/BOE-A-2020-3898.pdf

http://autismo.org.es/actualidad/articulo/recomendaciones-de-autismo-espana-para-salir-la-calle-por-causa-de-fuerza-mayor

COMUNICACIÓN COA ESCOLA

Estimadas familias:

Como sabedes as mestras e mestres estamos traballando para que o alumnado continue co proceso de aprendizaxe na casa sempre que sexa posible.

Podedes poñervos en contacto co Departamento de Orientación cando o precisedes a traves do seguinte correo electrónico:

orientacioncouceirofreijomil@gmail.com

Contestaremos coa maior brevidade posible. Un saúdo e ánimo!!!

Contra todos o virus

Informar, explicar e protexer...

Preme na imaxe

8 DE MARZO

A discapacidade non nos define como mulleres...